为扎实推进本科专业评估整改工作，部署推动下一阶段审核评估重点工作任务，确保校内自评自建工作顺利开展，12月28日至1月10日，我校召开了本科专业评估学院整改方案汇报及系列专题研讨会。副校长黄冬梅出席会议，教务处及二级学院教学副院长等参加了会议。会议由教务处处长杨宁主持。

近期，学校委托上海市教育评估院，组织评估专家组，对能源与机械工程学院、电气工程学院、计算机科学与技术学院、电子与信息工程学院、经济与管理学院、数理学院、外国语学院7个学院的23个本科专业进行了专业评估现场考察。各学院结合专家组的反馈意见进行了问题梳理及全面自查，有针对性地制定了整改落实方案。

会上，各教学院长从培养目标与培养方案、教师队伍、基本教学条件及利用、专业教学、教学管理、教学效果等方面汇报了专业整改落实及改进情况、存在困难及下一阶段安排。各专业在整改过程中充分利用横向分块，纵向分段，责任到人等方式，快速有效地推进整改工作，取得了阶段性进展。

黄冬梅在总结讲话中指出，学科是人才培养的平台，专业是多学科系统支持的载体，各学院要围绕专家提出的意见与建议，对照审核评估的审核范围，对标对表“应用技术型”同类高校，对存在问题、不足和差距，分析原因，制定整改方案，继续深化自评自建工作，进一步做好问题整改、经验总结、特色凝练。此外，黄冬梅带队实地走访了环境与化学工程学院实验室。环境与化学工程学院在暑假接受第一批专业评估后，按照整改要求对学院教学实验室日常管理模式、实验室安全运行机制建设与管理和实验室信息化建设及文化建设等方面强化了过程管理，取得了较好效果。黄冬梅充分肯定了环境与化学工程学院在实验室管理改进方面的举措与成效。她强调，实验室是学校人才培养、科学研究的基础，要着重关注优势特色实验室和基础教学实验室管理，聚焦实验教学，高质高效推进实验室项目建设，深化实验教学改革，不断提高实验教学水平和应用型人才培养质量。

2023年，我校完成了校内30个本科专业的自主评估工作，并以评估为抓手，健全优化“评价—反馈—改进”机制，强化专业内涵建设。下一阶段，学校将持续以审核评估自评自建工作为重点，加强完善本科教学质量保障体系建设，深化本科教育教学改革，组织各学院完成本单位所有专业的整改落实工作，凝练专业建设特色典型案例及重要教育教学成果，确保评建工作取得实效。