为迎接新一轮本科教育教学审核评估，进一步做好“高等教育质量监测国家数据平台”2023年监测数据填报工作，充分挖掘本科教育教学状态数据、体现学校办学特色，我校于10月至11月先后召开5次高等教育质量监测数据填报工作协调会、本科教学质量年报核心状态数据及审核评估核心指标分析研讨会等系列专题会议。会议邀请审核评估专家对填报数据进行深入分析及指导。校党委副书记、校长李和兴、副校长黄冬梅出席会议，各教学单位院长、主管教学工作副院长，相关职能部门负责人及教务处相关人员参会。会议由教务处处长杨宁主持。

10月25日高等教育质量监测数据填报工作协调会

10月25日，高等教育质量监测数据填报工作协调会上，教务处对2023年“高等教育质量监测国家数据平台”数据填报的总体情况、平台操作指南、数据填报工作流程、工作任务分工、工作进度时间安排、注意事项等作了具体说明和布置，特别对2023年监测数据填报指南的变化及注意事项进行了详细解读。同时，从我校本科教育教学审核评估迎评促建的工作实际出发，解读了填报数据与本科教育教学审核评估核心指标的内在联系，强调了数据填报工作的重要意义。

11月9日-23日，本科教学质量年报核心状态数据及审核评估核心指标分析系列研讨会上，专家首先介绍了教育部高等教育质量监测数据在院校评估、专业认证、满意度调查、决策参考、监测预警、质量报告、多维排名、质量标准等方面的应用，强调了国家数据平台填报工作的重要意义。其次对学校2023年度教学状态数据进行分析了深入分析及问题反馈，对重点表单进行解读，强调了数据填报的原则、要求、方法和重点注意事项。学校13个教学单位及14个职能部门负责人就本单位负责填报数据及指标与专家进行了深入交流。

校领导高度重视此次数据填报工作。李和兴指出，新一轮审核评估以数据为基础，以问题为导向，各教学单位和职能部门务必高度重视今年填报工作，准确把握各项指标内涵，保证数据采集的完整性和真实性，争分夺秒为新一轮审核评估做好准备。今年教育质量监测数据填报已进入关键时期，时间紧、任务重，各部门要加强统筹协调，应填尽填，以好的数据状态呈现学校的教育教学状态。

黄冬梅对各部门和学院提出了具体的工作要求：一是要高度重视。各部门及协作学院要深刻认识数据采集和填报的意义，精心组织，周密实施。二是要强化责任。实施部门领导负责制，细化工作任务，落实到人，分级审核保证填报质量。三是要保证质量。填报单位要认真研读《2023年国家教育数据平台数据填报指南》，准确领会各项指标内涵意义，收集整理相关数据，确保填报数据的准确性和规范性。四是要加强沟通。对数据结构复杂，关联性强，涉及多个部门的指标表单，责任部门和协作部门要加强沟通，密切配合，协调合作高质量完成数据填报。

11月9-23日 本科教学质量年报核心状态数据及审核评估核心指标分析系列研讨会

高等教育质量监测数据是新一轮本科教育教学审核评估评价学校办学定位、办学特色及育人成效的重要依据，对提升学校本科教育教学质量保障能力、推动教学质量持续改高等教育质量监测数据是新一轮本科教育教学审核评估评价学校办学定位、办学特色及育人成效的重要依据，对提升学校本科教育教学质量保障能力、推动教学质量持续改进具有重要意义。本次系列会议通过详实的数据和深入解读使得广大教职工对学校教育教学状态有了更加全面深入的认识，进一步推进了质量文化深入人心，进一步提高了学校质量共同体全员参与、全员育人的意识和能力，为迎接新一轮本科教育教学审核评估奠基础。