为落实通识筑基改革理念、扎实推进通识教育课程改革，提升学生综合素养，4月28日，学校在临港校区学术楼107会议室召开2026级本科生培养方案通识教育专题研讨会。党委学生工作部（学生处）、马克思主义学院、文科学部相关负责人及本科生院有关人员参会。

   会上，本科生院院长徐信艳解读学校2026版本科人才培养方案中通识教育的改革思路。一是强化通识教育实践教学。依托社会实践、志愿服务等载体，持续加大实践教学力度，扩大学生实践参与覆盖面，深化“知行合一”育人理念。二是创新课堂教学模式。推行小班研讨、案例分析、项目式学习等灵活多样的教学方式，着力培养学生的团队合作与系统思维能力。    

   与会人员围绕通识教育课程改革开展研讨交流。党委学工部（学生处）副部长周婷结合“大学生心理健康教育”课程的运行实际，提出调整该门课的课程结构与教学节奏，设计并完善心理健康实践活动，研究推进线上课程资源建设与数字教材开发。马克思主义学院副院长赵铮，介绍两门思政课程的实践教学方案，后续学院将继续细化实践开展形式、实施路径、实践考核标准等内容。文科学部副主任冯为兰明确2026级大学英语的学分配置与分层教学安排，立足我校办学特色，开设文、理、工交叉融合的跨学科课程，谋划“外语+能源”微专业建设，探索更加适配工科学生的通识培养模式。

   本次研讨会聚焦通识教育提质增效，围绕课程改革难点与优化方向充分交流、凝聚工作共识。下一步，各相关单位将结合本次研讨意见，进一步细化论证、统筹衔接，持续优化通识教育课程结构与育人体系，稳步推进2026 级本科生培养方案修订工作。